Videos de los medios visuales fijos no proyectables

Tarea acerca de la Webquest y la Miniwuebquestt

¿Qué es una Webquest ?
Es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet,  que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía e incluye una evaluación auténtica.

¿Qué es una Miniwebquest? 

Son un punto de inicio lógico para los profesores que cuentan con diferentes niveles de habilidad para crear ambientes de aprendizajes en línea.

¿Cuáles son sus partes y en que consiste cada una de ellas?

Webquest

1)Introducción: El docente presenta la información básica de lo que tratará la actividad, se orienta sobre lo que encontrará y se busca que sea de interés para el alumno a través de una variedad de recursos.

2)Tarea: El docente debe concretar los concretar los objetivos y especificar con claridad el resultado final del trabajo que realizarán los alumnos.

3)Proceso: Es una serie de pasos o actividades  que el docente le brinda al estudiante para que realice la tarea junto con los recursos necesarios para el logro de la misma.

4)Recursos: Es un listado de sitios Web que el profesor a localizado para ayudar a sus estudiantes a llevar a cabo la tarea.

5)Evaluación: El docente valora el rendimiento y desenvolvimiento de la tarea que se les asigno al grupo.

6)Conclusión: Es donde se resume la experiencia y estimula la reflexión acerca de lo aprendido durante la actividad.

Miniwebquest

1)El Escenario: Es donde el docente establece un contexto real para el proceso de solución de problema, además establece la pregunta esencial que los estudiantes deben contestar.

2)La Tarea: Incluye una serie de de preguntas diseñadas con el propósito de adquirir la información objetiva y real que se requiere para contestar la pregunta esencial.

3)Producto: Es una descripción acerca de lo que los estudiantes van a realizar para contestar la pregunta esencial planteada en le escenario.

¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase?   

Yo integraría la Webquest y la Miniwebques explicándole paso a paso que se debe hacer en cada una de ellas para que mis alumnos tengan claro lo que van a realizar, además que investiguen acerca de cada una de ellas luego yo como maestra le presento un pequeño ejemplo para que se vayan familiarizando con lo que vamos a trabajar.  

¿Cuál es su importancia?

Webquest:

ayuda a planear y a estudiar la enseñanza de una manera creativa donde estén claras las tareas, es importante porque no solo se planifica una sola clase sino una, dos semanas depende como este mejor preparado el maestro, solo dura 50 minuto cada clase, se trabaja por tema, entre otras.

Miniwebquest:

Es importante porque promueve el uso de la Internet en la aulas y contribuye a desarrollar las habilidades necesarias para evaluar la confiabilidad y validez de la información encontrada.

¿Cuál es la diferencia entre  Webquet y  Miniwebquets?

La diferencia es que la Webquest consiste en la  reducción del tiempo que se requiere para el diseño ya que data de 3 a 4 horas de trabajo para el profesor y para la aplicación con los alumnos se lleva a cabo de 1 a 2 sesiones de 50 minutos, mientras que la Miniwebquets pueden ser individual o colectiva, se planifica por día, cada día por 50 minutos y son más breves.

El Blog como recurso educativo

El Blog como recurso educativo


Como veremos en el tercer bloque de contenidos "Búsquedas de Recursos", actualmente con la cantidad de recursos que hay en la red no es tan necesario que el profesor diseñe sus propias actividades, ahora bien si que debe conocer técnicas para organizar y presentar dichos recursos a sus alumnos.

Existen muchas formas de presentar a través de las TIC la información a los alumnos, desde una página web clásica 1.0, un blog, un Power Point,.... Podemos presentar los contenidos a través de una pantalla o mediante una pizarra digital siguiendo el esquema de clase magistral, o podemos hacer que los alumnos trabajen los contenidos individualmente desde su ordenador.

En este último caso, podemos hacer que los alumnos trabajen los contenidos de muchas maneras, a través de una webquest, cuestionarios interactivos, cazatesoros, trabajos colaborativos, círculos de aprendizaje, método de proyectos, portfolio,......

En este capítulo vamos a centrarnos en el uso del blog ya que consideramos que es un recurso que por una parte es muy fácil de aprender a diseñar y utilizar, y cuya aplicación es inmediata. Antes de comenzar veremos unos breves apuntes de como se puede utilizar el blog en el aula:

Tal es la importancia actual de los blogs en la educación que ya se ha acuñado un nuevo término, los "edublogs", los cuales contienen enlaces a sitios Web con recursos educativos, artículos sobre educación, információn sobre el desarrollo de las clases, tareas para los alumnos,...., por citar algún ejemplo tenemos el sitio Edublogs

Al blog se le puede dar múltiples usos, se puede convertir para el profesor en una herramienta de gestión del conocimiento ya que al blog se puede enlazar cualquier recurso propio o externo ordenándolo en categorías o a través de etiquetas para su cómoda búsqueda.

El blog también puede ayudar al alumnado a reflexionar sobre su propio aprendizaje, es decir puede convertirse en una especie de portfolio electrónico (para ampliar información sobre lo que es un portfolio ver enlace), en este sentido se pueden crear infraestructuras para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de tener su blog de aula en el que puedan escribir sus artículos creando de esta manera su propio conocimiento, el cual comparten con el resto de los compañeros de aula a través de agregadores RSS tales como Netvibes, Google Reader, iGogle, formando verdaderas comunidades de aprendizaje, un ejemplo de esto lo puedes ver en el siguiente enlace.

http://www.netvibes.com/javitecnotic#TIC_Bachillerato

Por último, una tercera aplicación que podemos encontrar en los blog como herramienta de trabajo colaborativa a través de "edublogs colectivos" como los que se ofrecen por ejemplo, desde "21publish.com", es decir, blogs que se pueden editar por varios autores, los cuales pueden ser profesores como en el caso de "El Tinglado" en el cual los profesores compartan sus conocimientos dentro del mismo blog, o por alumnos pudiendo desarrollar con este tipo de blogs interesantes proyectos de trabajo en grupo.

http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/didactica_internet/didactica_internet2/3_el_blog_como_recurso_educativo.html

Imágenes sobre la Alfabetización

Video Sobre la Alfabetización en la República Dominicana

La Alfabetización en República Dominicana

Concepto de Alfabetización: Es la habilidad de aprender a leer y escribir.

Por tanto, la Alfabetización en la República Dominicana, ha favorecido ha muchos dominicanos, especialmente a madres de familias, ya que con este ha podido superar tanto la lectura como la escritura, como base para su vida cotidiana.

Algunos de los factores que impide a las personas a continuar sus estudios son: la repetición de curso, el abandono a destiempo de las aulas, el tiempo de trabajo, la familia, la condición económica y la dedicación de los padres para con sus hijos y la dedicación del adulto con los estudios.

En fin, es por eso que se ha creado este programa para bajar los niveles de analfabetismo en la República Dominicana.

¿Creen ustedes que con el programa de Alfabetización que ha implementado el gobierno se están comprobando los resultados? ¿Por qué?

Educación Virtual Web 2.0

Discurso vinculado con la Web 2.0 en el aula.

Es importante en el aula la Web 2.0; ya que con esta nos brinda informaciones, y la colaboración en la World Wide Web.  (WWW).

Para el docente es de mucha facilidad, ya que con esta les brindamos todo tipo de herramienta de la Web 2.0. Así mismo, se implementa innovaciones para el alumno.

Imagen de prueba

Vídeo de prueba

  

Vídeo de estimulación temprana